Président de l'Université Web3 Yang Jun : Le chemin de la transformation de la consultation à l'éducation Web3
À l'ère du Web3, face à l'asymétrie de l'information, à la pénurie de talents et à des scénarios d'application des actifs peu clairs, comment relier ces trois éléments par l'éducation pour favoriser un développement sain du secteur ? Dans cet épisode, nous avons invité Yang Jun, le président de l'Université Web3 de Hong Kong, à partager comment l'Université Web3 utilise une éducation systématique pour habiliter l'élévation des connaissances, la formation des talents et l'application des actifs, aidant ainsi les entreprises Web2 à se transformer et les individus à s'intégrer dans l'écosystème Web3, injectant ainsi du rationalisme et un long terme dans le secteur.
Yang Jun a travaillé huit ans dans une société de conseil en gestion traditionnelle, impliqué dans la transformation stratégique, les processus organisationnels, les ressources humaines, etc., et a touché à divers projets, ce qui lui a permis d'avoir une compréhension profonde de la croissance des entreprises et de leurs points de douleur. En 2018, avec l'essor de la blockchain, de nombreuses entreprises l'ont sollicité pour donner des cours de sensibilisation à la blockchain. Il a intégré les ressources de l'industrie, étudié les politiques et les technologies, et a découvert que beaucoup de gens prétendaient faire des choses conformes à la nature technique de la blockchain, ce qui a conduit à une crise de confiance. En 2020, il a rejoint Huobi University et a fondé le cours des leaders mondiaux de la blockchain, formant une cohorte d'entrepreneurs Web3 à travers le monde, étant qualifié d'"école militaire de Huangpu" de l'industrie.
En janvier 2025, Yang Jun a officiellement enregistré l'Institut de recherche mondiale 3.0 à Hong Kong, abrégé en Université Web3, positionné comme le "McKinsey" de l'industrie Web3, tirant parti des avantages politiques de Hong Kong pour fournir des conseils en gestion d'entreprise et de l'éducation. Passer de la consultation traditionnelle à Web3 a été plusieurs fois une transformation, ce qui n'a pas été facile, mais persévérer représente un immense élan pour lui et pour l'industrie.
De la consultation traditionnelle à la transformation de l'éducation Web3
Yang Jun a déclaré que passer de la consultation traditionnelle à l'éducation Web3 nécessite non seulement du temps et de l'énergie, mais aussi une validation pratique pour savoir si cette industrie mérite d'être approfondie. Au début, il avait une pensée traditionnelle et pensait qu'il n'était pas nécessaire de créer une université pour l'industrie de la cryptographie, qu'il suffisait de sous-traiter des projets de consultation. En rejoignant l'Université Huobi, il a pris en charge des projets comme il le faisait en consultation, passant de 0 à 1, mais le processus a complètement bouleversé sa compréhension.
À l'Université Huobi, Yang Jun a eu des échanges approfondis avec des cadres, des investisseurs, des experts techniques et l'équipe centrale du projet, découvrant que le Web3 n'est pas la "fleur de lotus" qu'il semble être, mais que ses fondations sont complètement différentes. Ils ont hésité sur le fait que le cours soit orienté vers le profit ou vers le développement de l'industrie. L'Université Huobi a choisi cette dernière option, se positionnant comme un leader mondial dans les cours de blockchain, fonctionnant depuis quatre ans et demi, formant d'excellents anciens élèves à travers le monde. Cela a permis à Yang Jun de voir la valeur de l'éducation : ce n'est pas pour gagner de l'argent, mais pour façonner la marque, donner du pouvoir aux entrepreneurs et aux talents techniques, et promouvoir la mondialisation des projets. Cette intention initiale l'a amené à décider de fonder l'Université Web3, avec l'ambition de devenir le "McKinsey" du Web3, en aidant l'industrie à établir une compréhension, à former des talents et à connecter des actifs à travers une éducation et des conseils systématiques, tout en avançant concrètement vers le développement.
Les similitudes et les différences entre l'éducation Web3 et l'éducation traditionnelle
Yang Jun estime que l'éducation traditionnelle et l'éducation Web3 ont des points communs, mais leurs focalisations diffèrent. L'éducation traditionnelle se concentre sur l'amélioration des connaissances et des compétences, les entreprises personnalisent la formation en fonction des besoins, résolvant les problèmes de connaissances et de compétences liés à l'évolution des postes ou des secteurs, avec pour objectif de former des talents utilisables pour les entreprises et de créer de la valeur. L'éducation Web3 doit d'abord résoudre le problème de la cognition. L'écosystème Web3 est complexe, beaucoup de gens ne savent pas ce que sont la blockchain, le métavers, DeFi, RWA, et pensent même que Web3 se limite à la spéculation sur les cryptomonnaies. L'objectif de l'éducation est de faire passer les apprenants de "cela ne me concerne pas" à "cela va certainement me concerner à l'avenir", tout comme l'IA transforme la vie, Web3 va redéfinir les relations de production.
Les différences de l'éducation Web3 sont :
La cognition d'abord : L'éducation traditionnelle met l'accent sur les compétences, tandis que l'éducation Web3 se concentre sur le changement de cognition, aidant les apprenants à comprendre les tendances de l'industrie, les politiques, les technologies et les scénarios d'application.
Mentalité du verre vide : Le Web3 évolue rapidement, les pensées traditionnelles ne fonctionnent pas. Les apprenants doivent abandonner leurs idées préconçues, comme Yang Jun a abandonné son expérience en consultation.
Orientation pratique : Web3 nécessite une expérience de participation, comme télécharger un portefeuille, comprendre la gestion des actifs, sinon juste écouter sans pratiquer, il est difficile de s'intégrer.
Les points communs sont qu'ils reposent tous sur un apprentissage systématique. Dans n'importe quel secteur, à n'importe quelle étape, l'éducation est fondamentale. L'objectif de l'Université Web3 est d'aider les utilisateurs et les entreprises de Web2 à comprendre et à appliquer Web3 grâce à des cours systématiques, de réduire le seuil de compréhension et d'éviter la "taxe de cognition du marché" élevée.
Les idées reçues et les méthodes d'initiation à l'éducation Web3
La confusion la plus courante est de penser que le Web3 se limite à la spéculation sur les cryptomonnaies, au Bitcoin ou à une opportunité de devenir riche rapidement. Beaucoup de gens ajoutent Yang Jun sur WeChat et demandent directement : "Comment gagner de l'argent ? Comment promouvoir un projet ?" Ils ne sont pas des victimes, mais leur perception est erronée, croyant que le Web3 est un outil de profit rapide. En réalité, le Web3 est un écosystème qui implique la technologie, les applications et la conformité, et ce n'est pas simplement de la spéculation sur les actifs numériques.
La clé de l'éducation est de changer la perception, permettant aux apprenants de passer de "sans rapport" à "pertinent". Yang Jun ne comprenait pas non plus la blockchain au début, il n'était même pas disposé à télécharger l'application d'échange, pensant que cela ne le concernait pas. Plus tard, l'entreprise a organisé un apprentissage systématique, et après y avoir participé, il a découvert que les actifs pouvaient réellement être liquidés, c'est alors qu'il a commencé à s'y intéresser.
Le mode d'initiation de l'université Web3 :
Pensée inversée : La pensée traditionnelle est comme l'agriculture, semer au printemps et récolter à l'automne, mais le Web3 nécessite de sortir des cadres établis. Par exemple, lors d'un cours, on utilise le "cas de l'ascenseur" : pendant les heures de pointe, tout le monde attend l'ascenseur en faisant la queue, mais ceux qui ont une pensée inversée iront au sous-sol pour prendre l'ascenseur vide directement au niveau souhaité. Le Web3 a besoin de ce changement de perspective.
Cours de base : 11 "cours de sensibilisation à la richesse" ont été conçus, en partant d'une réflexion inverse, pour aider les utilisateurs de Web2 à entrer dans Web3 et à comprendre les concepts de base ( tels que le métavers, RWA, et la chaîne croisée ).
Pratique guidée : encourager les étudiants à participer, par exemple en téléchargeant un portefeuille, en comprenant la gestion des actifs, en trouvant un langage commun et en suscitant l'intérêt.
Le plus important est de faire comprendre aux apprenants : sans participation ni expérience, il est impossible de saisir la valeur du Web3. L'éducation n'est pas un changement forcé, mais une influence par le comportement, les guidant à faire le premier pas.
Les actions clés pour la transformation des entreprises Web2 en Web3
Yang Jun a suggéré que la première étape est l'éducation et l'apprentissage, mais il ne faut pas effectuer une transformation complète de manière ostentatoire. L'environnement économique actuel est difficile, les entreprises rencontrent des difficultés, la compréhension des cadres supérieurs n'est pas unifiée et la motivation à se transformer est insuffisante. Si la direction clé ne souhaite pas changer, il vaut mieux d'abord bien gérer les activités existantes et attendre le bon moment pour se transformer. Les actions clés de la transformation :
Innovation partielle : ne pas tout miser sur la mondialisation ou la transformation de l'ensemble des activités, il est conseillé de créer un département d'innovation, de former des collaborateurs clés à l'apprentissage du Web3, et d'explorer la faisabilité en tenant compte de la réalité de l'entreprise.
Apprentissage en équipe : l'équipe dirigeante ( CEO, CFO, CTO, etc. ) doit apprendre ensemble en synchronisation, il ne faut pas compter sur le patron pour terminer sa formation et ensuite enseigner. L'apprentissage en équipe permet d'unifier la compréhension et d'éviter l'embarras du "patron fou".
Comprendre les termes : il est nécessaire de comprendre au moins les concepts de base du Web3, tels que le métavers, RWA, et la chaîne croisée, sinon la communication externe manquera d'un langage commun.
Par exemple, Yang Jun a été en contact avec une entreprise d'IA, d'abord en établissant une petite équipe de recherche en IA, puis en élargissant progressivement cela en institut de recherche, voire en filiale indépendante. La transformation vers le Web3 peut s'inspirer de cela : commencer par de petites équipes pour tester le terrain, en combinant la culture d'entreprise et la stratégie, et avancer progressivement. Il ne faut pas écouter le marché ou des experts dire "l'ère du Web3 est arrivée" et se lancer à fond, ce n'est pas réaliste et ce n'est pas souhaitable.
Cas d'accompagnement des entreprises dans leur transformation par l'université Web3
Les premiers élèves des universités Web3 étaient principalement des particuliers, tels que des professionnels de la technologie, des investisseurs ou des entrepreneurs cherchant à lancer des projets. Ces dernières années, l'environnement économique s'étant détérioré, la demande de transformation des entreprises a augmenté. Yang Jun a partagé plusieurs cas :
Pierre précieuse brute RWA : Un élève a 400 000 tonnes de pierre précieuse brute et souhaite procéder à la tokenisation des actifs du monde réel RWA( via RWA). L'université Web3 analyse la conformité, les processus et la viabilité écologique, et recommande un essai à petite échelle, avec une progression graduelle sur 3 à 5 ans.
Actifs immobiliers : certaines entreprises possèdent des terrains loués en lots, mais ne peuvent pas construire ou manquent de financement, et souhaitent activer leurs actifs par le biais des RWA. L'université Web3 offre des conseils, évalue les politiques et le marché, et suggère d'explorer la combinaison du virtuel et du réel dans le cadre d'une transformation numérique.
Ces cas montrent que les RWA sont des points chauds de transformation, mais toutes les entreprises ne sont pas adaptées. La transformation nécessite :
Conformité d'abord : assurer que le projet est légal et conforme, éviter les risques politiques.
Processus clair : de l'évaluation des actifs à la tokenisation, nécessite une planification systématique.
Correspondance écologique : les ressources de l'entreprise sont-elles adaptées au secteur Web3, nécessitant une validation de 3 à 5 ans.
Les cours de l'université Web3 utilisent des études de cas pour aider les entreprises à comprendre les scénarios d'application des pistes telles que RWA, évitant ainsi de plonger aveuglément. L'éducation n'est pas destinée à faire gagner de l'argent aux entreprises immédiatement, mais à réduire la "taxe cognitive" et à trouver le chemin de transformation approprié.
Les avantages de Hong Kong en tant que base Web3
Yang Jun pense que Hong Kong est un lieu idéal pour le Web3, avec des avantages dans trois domaines : la politique, les talents et la conformité.
Soutien politique : Depuis 2020, Hong Kong a mis en place des politiques favorables pour attirer des projets provenant de Singapour et d'autres régions. Récemment, la loi sur les stablecoins a été adoptée, favorisant le développement d'un système de paiement mondialisé. Tout comme Alipay a changé la vie, Web3 va redéfinir la finance mondiale.
Concentration des talents : Les huit grandes universités de Hong Kong attirent des étudiants ayant des besoins en matière de diplôme et de statut, l'université Web3 combine les ressources universitaires pour offrir des certificats professionnels et des cours de crédits afin de répondre aux besoins éducatifs.
Sentiment de sécurité : Les premiers acteurs du mining manquent de sécurité après leur départ à l'étranger, Hong Kong offre un environnement conforme et des facilités d'échange, renforçant la confiance dans l'industrie.
La liaison avec l'économie continentale réside dans la conformité et les scénarios d'application. Les entreprises Web2 du continent qui souhaitent se transformer en RWA ont besoin du soutien de la conformité de Hong Kong. L'université Web3, basée à Hong Kong, prévoit de lancer une série de cours en juillet, en collaboration avec des universités et des experts de l'industrie, pour offrir des programmes d'études à l'étranger et de formation pratique, afin d'aider les entreprises et les particuliers du continent à s'intégrer dans le Web3. Hong Kong n'est pas seulement un bastion de politiques, mais aussi un point de connexion pour les talents et les actifs.
Conseils pour les jeunes souhaitant entrer dans l'industrie du Web3
Yang Jun suggère aux jeunes de s'engager dans le Web3, de préférence dans des entreprises ayant un bon background, une longue expérience et des valeurs fiables. Commencez par des postes de base et expérimentez divers rôles tels que le marché, la technologie et l'exploitation, afin d'éviter de chercher à gagner de l'argent rapidement dès le départ. Suggestions spécifiques :
L'apprentissage d'abord : Web3 évolue rapidement, une semaine sans apprendre et vous êtes à la traîne. L'équipe de recherche et d'investissement consacre 7 à 8 heures par jour à l'apprentissage des informations, les jeunes doivent avoir cet esprit de recherche.
Choisir une équipe fiable : être avec les bonnes personnes et choisir les bons projets est plus important que le diplôme. Dans l'industrie, des personnes avec un diplôme de technicien ou professionnel peuvent aussi réussir, l'essentiel étant la compréhension et la capacité d'exécution.
Chemin d'implémentation de l'industrie : rejoindre une bourse, une équipe de projet ou une équipe technique, commencer par des postes de base, accumuler 2 à 3 ans d'expérience, et il est possible de devenir un expert du secteur.
Ne mettez pas tout dans des projets ou ne recherchez pas la richesse rapide, avancez étape par étape, apprenez les tendances du secteur et participez à des pratiques concrètes pour trouver une valeur à long terme dans le Web3.
Planification future et perspectives de vie
Le plan central de Yang Jun pour les trois prochaines années est de se concentrer sur l'éducation et de bien faire une chose : créer une université physique Web3. Plan spécifique :
Think Tank d'Experts : sélectionner des experts et des professeurs de qualité, établir un think tank sectoriel. La difficulté actuelle est que certains experts ne peuvent pas enseigner ou ont une tendance à diriger des projets, il faut équilibrer la profondeur et la conformité.
Université physique : Établir une université physique Web3 dans les 3 à 5 ans, combinant l'enseignement distribué et les ressources des anciens élèves, pour former des talents en gestion numérique à l'échelle mondiale.
Réduire la taxe cognitive : grâce à des cours généralistes ( de novice à expert ) et des formations avancées, aider les entreprises et les particuliers de Web2 à s'intégrer dans Web3, éviter les détours, en particulier dans des secteurs en vogue comme les RWA.
L'Université Web3 a également conçu le camp des futurs leaders pour les adolescents (5 jours 4 nuits ), permettant aux collégiens et lycéens de découvrir Disneyland Hong Kong, le musée de la technologie AI, d'apprendre des outils Web3 et de susciter leur intérêt. Les cours s'adressent aux débutants, aux entreprises et aux groupes haut de gamme, couvrant de la cognition à la pratique, et contribuent au développement de l'industrie.
Yang Jun a partagé une réflexion sur la vie : "Le ciel est fort, le gentleman doit s'efforcer sans cesse ; la terre est stable, le gentleman doit porter la vertu avec générosité." Il pense que dans l'industrie de Web3, il faut être inflexible et audacieux dans sa jeunesse ; maintenant qu'il est plus posé, il doit porter la richesse et garder son intégrité. Web3 n'est pas un moyen rapide de devenir riche, mais un écosystème qui nécessite apprentissage, approfondissement et conformité. Il se rappelle souvent des "trois niveaux de cultivation" de son mentor Wang Mingfu : hauteur, profondeur, largeur. Web3 est comme une fleur de lotus, avec une belle surface, mais ses racines doivent être bien ancrées. Il espère que tout le monde ne poursuivra pas les tendances, mais grandira de manière stable, en associant connaissances et richesse.
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MevTears
· 07-29 18:07
Éducation à double usage
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GateUser-4745f9ce
· 07-29 13:39
Former des talents est la clé
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SneakyFlashloan
· 07-28 14:17
L'institution va encore se faire prendre pour des cons.
Le président de l'Université Web3, Yang Jun : habiliter la mise à niveau des connaissances pour aider à la transformation des entreprises
Président de l'Université Web3 Yang Jun : Le chemin de la transformation de la consultation à l'éducation Web3
À l'ère du Web3, face à l'asymétrie de l'information, à la pénurie de talents et à des scénarios d'application des actifs peu clairs, comment relier ces trois éléments par l'éducation pour favoriser un développement sain du secteur ? Dans cet épisode, nous avons invité Yang Jun, le président de l'Université Web3 de Hong Kong, à partager comment l'Université Web3 utilise une éducation systématique pour habiliter l'élévation des connaissances, la formation des talents et l'application des actifs, aidant ainsi les entreprises Web2 à se transformer et les individus à s'intégrer dans l'écosystème Web3, injectant ainsi du rationalisme et un long terme dans le secteur.
Yang Jun a travaillé huit ans dans une société de conseil en gestion traditionnelle, impliqué dans la transformation stratégique, les processus organisationnels, les ressources humaines, etc., et a touché à divers projets, ce qui lui a permis d'avoir une compréhension profonde de la croissance des entreprises et de leurs points de douleur. En 2018, avec l'essor de la blockchain, de nombreuses entreprises l'ont sollicité pour donner des cours de sensibilisation à la blockchain. Il a intégré les ressources de l'industrie, étudié les politiques et les technologies, et a découvert que beaucoup de gens prétendaient faire des choses conformes à la nature technique de la blockchain, ce qui a conduit à une crise de confiance. En 2020, il a rejoint Huobi University et a fondé le cours des leaders mondiaux de la blockchain, formant une cohorte d'entrepreneurs Web3 à travers le monde, étant qualifié d'"école militaire de Huangpu" de l'industrie.
En janvier 2025, Yang Jun a officiellement enregistré l'Institut de recherche mondiale 3.0 à Hong Kong, abrégé en Université Web3, positionné comme le "McKinsey" de l'industrie Web3, tirant parti des avantages politiques de Hong Kong pour fournir des conseils en gestion d'entreprise et de l'éducation. Passer de la consultation traditionnelle à Web3 a été plusieurs fois une transformation, ce qui n'a pas été facile, mais persévérer représente un immense élan pour lui et pour l'industrie.
De la consultation traditionnelle à la transformation de l'éducation Web3
Yang Jun a déclaré que passer de la consultation traditionnelle à l'éducation Web3 nécessite non seulement du temps et de l'énergie, mais aussi une validation pratique pour savoir si cette industrie mérite d'être approfondie. Au début, il avait une pensée traditionnelle et pensait qu'il n'était pas nécessaire de créer une université pour l'industrie de la cryptographie, qu'il suffisait de sous-traiter des projets de consultation. En rejoignant l'Université Huobi, il a pris en charge des projets comme il le faisait en consultation, passant de 0 à 1, mais le processus a complètement bouleversé sa compréhension.
À l'Université Huobi, Yang Jun a eu des échanges approfondis avec des cadres, des investisseurs, des experts techniques et l'équipe centrale du projet, découvrant que le Web3 n'est pas la "fleur de lotus" qu'il semble être, mais que ses fondations sont complètement différentes. Ils ont hésité sur le fait que le cours soit orienté vers le profit ou vers le développement de l'industrie. L'Université Huobi a choisi cette dernière option, se positionnant comme un leader mondial dans les cours de blockchain, fonctionnant depuis quatre ans et demi, formant d'excellents anciens élèves à travers le monde. Cela a permis à Yang Jun de voir la valeur de l'éducation : ce n'est pas pour gagner de l'argent, mais pour façonner la marque, donner du pouvoir aux entrepreneurs et aux talents techniques, et promouvoir la mondialisation des projets. Cette intention initiale l'a amené à décider de fonder l'Université Web3, avec l'ambition de devenir le "McKinsey" du Web3, en aidant l'industrie à établir une compréhension, à former des talents et à connecter des actifs à travers une éducation et des conseils systématiques, tout en avançant concrètement vers le développement.
Les similitudes et les différences entre l'éducation Web3 et l'éducation traditionnelle
Yang Jun estime que l'éducation traditionnelle et l'éducation Web3 ont des points communs, mais leurs focalisations diffèrent. L'éducation traditionnelle se concentre sur l'amélioration des connaissances et des compétences, les entreprises personnalisent la formation en fonction des besoins, résolvant les problèmes de connaissances et de compétences liés à l'évolution des postes ou des secteurs, avec pour objectif de former des talents utilisables pour les entreprises et de créer de la valeur. L'éducation Web3 doit d'abord résoudre le problème de la cognition. L'écosystème Web3 est complexe, beaucoup de gens ne savent pas ce que sont la blockchain, le métavers, DeFi, RWA, et pensent même que Web3 se limite à la spéculation sur les cryptomonnaies. L'objectif de l'éducation est de faire passer les apprenants de "cela ne me concerne pas" à "cela va certainement me concerner à l'avenir", tout comme l'IA transforme la vie, Web3 va redéfinir les relations de production.
Les différences de l'éducation Web3 sont :
La cognition d'abord : L'éducation traditionnelle met l'accent sur les compétences, tandis que l'éducation Web3 se concentre sur le changement de cognition, aidant les apprenants à comprendre les tendances de l'industrie, les politiques, les technologies et les scénarios d'application.
Mentalité du verre vide : Le Web3 évolue rapidement, les pensées traditionnelles ne fonctionnent pas. Les apprenants doivent abandonner leurs idées préconçues, comme Yang Jun a abandonné son expérience en consultation.
Orientation pratique : Web3 nécessite une expérience de participation, comme télécharger un portefeuille, comprendre la gestion des actifs, sinon juste écouter sans pratiquer, il est difficile de s'intégrer.
Les points communs sont qu'ils reposent tous sur un apprentissage systématique. Dans n'importe quel secteur, à n'importe quelle étape, l'éducation est fondamentale. L'objectif de l'Université Web3 est d'aider les utilisateurs et les entreprises de Web2 à comprendre et à appliquer Web3 grâce à des cours systématiques, de réduire le seuil de compréhension et d'éviter la "taxe de cognition du marché" élevée.
Les idées reçues et les méthodes d'initiation à l'éducation Web3
La confusion la plus courante est de penser que le Web3 se limite à la spéculation sur les cryptomonnaies, au Bitcoin ou à une opportunité de devenir riche rapidement. Beaucoup de gens ajoutent Yang Jun sur WeChat et demandent directement : "Comment gagner de l'argent ? Comment promouvoir un projet ?" Ils ne sont pas des victimes, mais leur perception est erronée, croyant que le Web3 est un outil de profit rapide. En réalité, le Web3 est un écosystème qui implique la technologie, les applications et la conformité, et ce n'est pas simplement de la spéculation sur les actifs numériques.
La clé de l'éducation est de changer la perception, permettant aux apprenants de passer de "sans rapport" à "pertinent". Yang Jun ne comprenait pas non plus la blockchain au début, il n'était même pas disposé à télécharger l'application d'échange, pensant que cela ne le concernait pas. Plus tard, l'entreprise a organisé un apprentissage systématique, et après y avoir participé, il a découvert que les actifs pouvaient réellement être liquidés, c'est alors qu'il a commencé à s'y intéresser.
Le mode d'initiation de l'université Web3 :
Pensée inversée : La pensée traditionnelle est comme l'agriculture, semer au printemps et récolter à l'automne, mais le Web3 nécessite de sortir des cadres établis. Par exemple, lors d'un cours, on utilise le "cas de l'ascenseur" : pendant les heures de pointe, tout le monde attend l'ascenseur en faisant la queue, mais ceux qui ont une pensée inversée iront au sous-sol pour prendre l'ascenseur vide directement au niveau souhaité. Le Web3 a besoin de ce changement de perspective.
Cours de base : 11 "cours de sensibilisation à la richesse" ont été conçus, en partant d'une réflexion inverse, pour aider les utilisateurs de Web2 à entrer dans Web3 et à comprendre les concepts de base ( tels que le métavers, RWA, et la chaîne croisée ).
Pratique guidée : encourager les étudiants à participer, par exemple en téléchargeant un portefeuille, en comprenant la gestion des actifs, en trouvant un langage commun et en suscitant l'intérêt.
Le plus important est de faire comprendre aux apprenants : sans participation ni expérience, il est impossible de saisir la valeur du Web3. L'éducation n'est pas un changement forcé, mais une influence par le comportement, les guidant à faire le premier pas.
Les actions clés pour la transformation des entreprises Web2 en Web3
Yang Jun a suggéré que la première étape est l'éducation et l'apprentissage, mais il ne faut pas effectuer une transformation complète de manière ostentatoire. L'environnement économique actuel est difficile, les entreprises rencontrent des difficultés, la compréhension des cadres supérieurs n'est pas unifiée et la motivation à se transformer est insuffisante. Si la direction clé ne souhaite pas changer, il vaut mieux d'abord bien gérer les activités existantes et attendre le bon moment pour se transformer. Les actions clés de la transformation :
Innovation partielle : ne pas tout miser sur la mondialisation ou la transformation de l'ensemble des activités, il est conseillé de créer un département d'innovation, de former des collaborateurs clés à l'apprentissage du Web3, et d'explorer la faisabilité en tenant compte de la réalité de l'entreprise.
Apprentissage en équipe : l'équipe dirigeante ( CEO, CFO, CTO, etc. ) doit apprendre ensemble en synchronisation, il ne faut pas compter sur le patron pour terminer sa formation et ensuite enseigner. L'apprentissage en équipe permet d'unifier la compréhension et d'éviter l'embarras du "patron fou".
Comprendre les termes : il est nécessaire de comprendre au moins les concepts de base du Web3, tels que le métavers, RWA, et la chaîne croisée, sinon la communication externe manquera d'un langage commun.
Par exemple, Yang Jun a été en contact avec une entreprise d'IA, d'abord en établissant une petite équipe de recherche en IA, puis en élargissant progressivement cela en institut de recherche, voire en filiale indépendante. La transformation vers le Web3 peut s'inspirer de cela : commencer par de petites équipes pour tester le terrain, en combinant la culture d'entreprise et la stratégie, et avancer progressivement. Il ne faut pas écouter le marché ou des experts dire "l'ère du Web3 est arrivée" et se lancer à fond, ce n'est pas réaliste et ce n'est pas souhaitable.
Cas d'accompagnement des entreprises dans leur transformation par l'université Web3
Les premiers élèves des universités Web3 étaient principalement des particuliers, tels que des professionnels de la technologie, des investisseurs ou des entrepreneurs cherchant à lancer des projets. Ces dernières années, l'environnement économique s'étant détérioré, la demande de transformation des entreprises a augmenté. Yang Jun a partagé plusieurs cas :
Pierre précieuse brute RWA : Un élève a 400 000 tonnes de pierre précieuse brute et souhaite procéder à la tokenisation des actifs du monde réel RWA( via RWA). L'université Web3 analyse la conformité, les processus et la viabilité écologique, et recommande un essai à petite échelle, avec une progression graduelle sur 3 à 5 ans.
Actifs immobiliers : certaines entreprises possèdent des terrains loués en lots, mais ne peuvent pas construire ou manquent de financement, et souhaitent activer leurs actifs par le biais des RWA. L'université Web3 offre des conseils, évalue les politiques et le marché, et suggère d'explorer la combinaison du virtuel et du réel dans le cadre d'une transformation numérique.
Ces cas montrent que les RWA sont des points chauds de transformation, mais toutes les entreprises ne sont pas adaptées. La transformation nécessite :
Les cours de l'université Web3 utilisent des études de cas pour aider les entreprises à comprendre les scénarios d'application des pistes telles que RWA, évitant ainsi de plonger aveuglément. L'éducation n'est pas destinée à faire gagner de l'argent aux entreprises immédiatement, mais à réduire la "taxe cognitive" et à trouver le chemin de transformation approprié.
Les avantages de Hong Kong en tant que base Web3
Yang Jun pense que Hong Kong est un lieu idéal pour le Web3, avec des avantages dans trois domaines : la politique, les talents et la conformité.
Soutien politique : Depuis 2020, Hong Kong a mis en place des politiques favorables pour attirer des projets provenant de Singapour et d'autres régions. Récemment, la loi sur les stablecoins a été adoptée, favorisant le développement d'un système de paiement mondialisé. Tout comme Alipay a changé la vie, Web3 va redéfinir la finance mondiale.
Concentration des talents : Les huit grandes universités de Hong Kong attirent des étudiants ayant des besoins en matière de diplôme et de statut, l'université Web3 combine les ressources universitaires pour offrir des certificats professionnels et des cours de crédits afin de répondre aux besoins éducatifs.
Sentiment de sécurité : Les premiers acteurs du mining manquent de sécurité après leur départ à l'étranger, Hong Kong offre un environnement conforme et des facilités d'échange, renforçant la confiance dans l'industrie.
La liaison avec l'économie continentale réside dans la conformité et les scénarios d'application. Les entreprises Web2 du continent qui souhaitent se transformer en RWA ont besoin du soutien de la conformité de Hong Kong. L'université Web3, basée à Hong Kong, prévoit de lancer une série de cours en juillet, en collaboration avec des universités et des experts de l'industrie, pour offrir des programmes d'études à l'étranger et de formation pratique, afin d'aider les entreprises et les particuliers du continent à s'intégrer dans le Web3. Hong Kong n'est pas seulement un bastion de politiques, mais aussi un point de connexion pour les talents et les actifs.
Conseils pour les jeunes souhaitant entrer dans l'industrie du Web3
Yang Jun suggère aux jeunes de s'engager dans le Web3, de préférence dans des entreprises ayant un bon background, une longue expérience et des valeurs fiables. Commencez par des postes de base et expérimentez divers rôles tels que le marché, la technologie et l'exploitation, afin d'éviter de chercher à gagner de l'argent rapidement dès le départ. Suggestions spécifiques :
L'apprentissage d'abord : Web3 évolue rapidement, une semaine sans apprendre et vous êtes à la traîne. L'équipe de recherche et d'investissement consacre 7 à 8 heures par jour à l'apprentissage des informations, les jeunes doivent avoir cet esprit de recherche.
Choisir une équipe fiable : être avec les bonnes personnes et choisir les bons projets est plus important que le diplôme. Dans l'industrie, des personnes avec un diplôme de technicien ou professionnel peuvent aussi réussir, l'essentiel étant la compréhension et la capacité d'exécution.
Chemin d'implémentation de l'industrie : rejoindre une bourse, une équipe de projet ou une équipe technique, commencer par des postes de base, accumuler 2 à 3 ans d'expérience, et il est possible de devenir un expert du secteur.
Ne mettez pas tout dans des projets ou ne recherchez pas la richesse rapide, avancez étape par étape, apprenez les tendances du secteur et participez à des pratiques concrètes pour trouver une valeur à long terme dans le Web3.
Planification future et perspectives de vie
Le plan central de Yang Jun pour les trois prochaines années est de se concentrer sur l'éducation et de bien faire une chose : créer une université physique Web3. Plan spécifique :
Think Tank d'Experts : sélectionner des experts et des professeurs de qualité, établir un think tank sectoriel. La difficulté actuelle est que certains experts ne peuvent pas enseigner ou ont une tendance à diriger des projets, il faut équilibrer la profondeur et la conformité.
Université physique : Établir une université physique Web3 dans les 3 à 5 ans, combinant l'enseignement distribué et les ressources des anciens élèves, pour former des talents en gestion numérique à l'échelle mondiale.
Réduire la taxe cognitive : grâce à des cours généralistes ( de novice à expert ) et des formations avancées, aider les entreprises et les particuliers de Web2 à s'intégrer dans Web3, éviter les détours, en particulier dans des secteurs en vogue comme les RWA.
L'Université Web3 a également conçu le camp des futurs leaders pour les adolescents (5 jours 4 nuits ), permettant aux collégiens et lycéens de découvrir Disneyland Hong Kong, le musée de la technologie AI, d'apprendre des outils Web3 et de susciter leur intérêt. Les cours s'adressent aux débutants, aux entreprises et aux groupes haut de gamme, couvrant de la cognition à la pratique, et contribuent au développement de l'industrie.
Yang Jun a partagé une réflexion sur la vie : "Le ciel est fort, le gentleman doit s'efforcer sans cesse ; la terre est stable, le gentleman doit porter la vertu avec générosité." Il pense que dans l'industrie de Web3, il faut être inflexible et audacieux dans sa jeunesse ; maintenant qu'il est plus posé, il doit porter la richesse et garder son intégrité. Web3 n'est pas un moyen rapide de devenir riche, mais un écosystème qui nécessite apprentissage, approfondissement et conformité. Il se rappelle souvent des "trois niveaux de cultivation" de son mentor Wang Mingfu : hauteur, profondeur, largeur. Web3 est comme une fleur de lotus, avec une belle surface, mais ses racines doivent être bien ancrées. Il espère que tout le monde ne poursuivra pas les tendances, mais grandira de manière stable, en associant connaissances et richesse.