Ректор Web3 університету Ян Цзюнь: шлях трансформації з консалтингу в освіту Web3
У епоху Web3, з асиметрією в знаннях, нестачею кадрів та неясними сценаріями використання активів, як через освіту зв'язати ці три елементи, щоб допомогти здоровому розвитку індустрії? У цьому випуску ми запросили президента Гонконгського університету Web3 Ян Цзюня, щоб поділитися тим, як університет Web3 через систематизовану освіту надає можливості для оновлення знань, підготовки кадрів та використання активів, допомагаючи компаніям Web2 трансформуватися і особам інтегруватися в екосистему Web3, вносячи раціональність та довгострокове мислення в індустрію.
Ян Цзюнь раніше працював в традиційній консалтинговій компанії з управління протягом восьми років, займаючись стратегічними перетвореннями, організаційними процесами, людськими ресурсами тощо, мав досвід роботи над різними проєктами та глибоко розумів зростання і проблеми компаній. У 2018 році, під час буму блокчейну, багато компаній зверталися до нього за курсами з усвідомлення блокчейну. Він об'єднав ресурси галузі, дослідив політики та технології, і виявив, що багато людей під прапором блокчейну займаються справами, які не відповідають суті технології, що призвело до кризи довіри. У 2020 році він приєднався до університету Huobi і заснував курс «Глобальні лідери блокчейну», виховавши групу підприємців Web3, які розподілені по всьому світу, і його назвали «Хуанпу військовою школою» галузі.
У січні 2025 року Ян Цзюнь офіційно зареєстрував у Гонконзі Глобальний дослідницький інститут 3.0, скорочено Web3 університет, позиціонуючи його як "МакКінзі" в індустрії Web3, використовуючи політичні переваги Гонконгу для надання консультацій з управління підприємствами та освіти. Перехід від традиційного консалтингу до Web3 пройшов кілька етапів, і це дійсно не було просто, але зуміти витримати цей шлях стало величезним стимулом як для нього, так і для галузі.
Перетворення з традиційного консалтингу на освіту Web3
Ян Цзюнь заявив, що для переходу з традиційного консалтингу в освіту Web3 потрібно не лише витратити час і зусилля, а й перевірити на практиці, чи варто глибше занурюватися в цю галузь. Спочатку він із традиційним мисленням вважав, що створювати університети криптоіндустрії не має сенсу, і що можна просто займатися консалтинговими проєктами на аутсорсингу. Коли він приєднався до Університету Huobi, він взявся за проєкти, як у консалтингу, від 0 до 1, але цей процес повністю перевернув його уявлення.
У університеті Huobi Ян Цзюнь глибоко спілкувався з керівниками, інвесторами, технічними експертами та основною командою проекту, виявивши, що Web3 не є поверхневою "лотосом", його основа абсолютно інша. Вони переживали, чи курс має бути орієнтований на заробіток, чи на розвиток галузі. Університет Huobi обрав другий варіант, позиціонуючи курс як глобального лідера в блокчейні, який триває вже чотири з половиною роки, виховуючи видатних випускників по всьому світу. Це дало Ян Цзюню змогу усвідомити цінність освіти: не для заробітку, а для формування бренду, надання можливостей підприємцям та технічним спеціалістам, сприяння глобалізації проектів. Це прагнення спонукало його заснувати університет Web3, прагнучи стати "МакКінзі" у Web3, через системну освіту та консалтинг допомагати галузі формувати усвідомлення, виховувати кадри, зв'язувати активи та ґрунтовно сприяти розвитку.
Відмінності та схожості між Web3 освітою та традиційною освітою
Ян Цзюнь вважає, що традиційна освіта та освіта Web3 мають спільні риси, але акценти різні. Традиційна освіта зосереджена на підвищенні знань і навичок, підприємства налаштовують навчання відповідно до потреб, вирішуючи проблеми знань і навичок на робочих місцях або в галузі, мета полягає в підготовці кваліфікованих кадрів для підприємств, створення цінності. Освіта Web3 насамперед має вирішити проблему усвідомлення. Екосистема Web3 складна, багато людей не знають, що таке блокчейн, метавсесвіт, DeFi, RWA, навіть вважають, що Web3 — це просто спекуляція на монетах. Метою освіти є перевести учнів з "не стосується мене" до "в майбутньому обов'язково стосуватиметься", як ШІ змінює життя, так і Web3 перетворить виробничі відносини.
Відмінність Web3 освіти полягає в тому:
Когнітивний підхід: традиційна освіта акцентує увагу на навичках, освіта Web3 зосереджена на зміні свідомості, допомагаючи учням зрозуміти тенденції в галузі, політику, технології та сценарії застосування.
Підхід порожньої чашки: Web3 швидко змінюється, традиційне мислення не працює, учням потрібно відмовитися від усталених понять, як Ян Цзюнь спочатку відмовився від досвіду консультацій.
Практично-орієнтований: Web3 потребує участі в досвіді, наприклад, завантаження гаманця, розуміння управління активами, інакше лише слухаючи, але не практикуючи, важко інтегруватися.
Спільним є те, що всі вони не можуть обійтися без системного навчання. У будь-якій галузі, на будь-якому етапі освіта є основою. Мета Web3 університету полягає в тому, щоб через систематичні курси допомогти користувачам та підприємствам Web2 зрозуміти і застосувати Web3, зменшити пізнавальний бар'єр та уникнути високих витрат "податку на ринкове розуміння".
Загальні помилки та способи просвітництва в Web3 освіті
Найпоширеніше непорозуміння полягає в тому, що Web3 — це лише спекуляції з криптовалютою, біткоїн або можливість швидко розбагатіти. Багато людей додають Яна Цзюня в WeChat і відразу запитують: "Як заробити гроші? Як просунути проєкт?" Вони не є "цибулею", але мають значні когнітивні викривлення, вважаючи, що Web3 — це інструмент для швидкого заробітку. Насправді Web3 — це екосистема, що охоплює технології, застосування, відповідність, а не спекуляції з цифровими активами.
Ключ до просвітництва полягає у зміні сприйняття, щоб учні перейшли від "незалежного" до "залежного". На початку Ян Цзюнь також не розумів блокчейн, навіть не хотів завантажувати додаток біржі, вважаючи, що це не має до нього жодного стосунку. Пізніше компанія організувала системне навчання, і після участі він виявив, що активи реально можуть бути реалізовані, і тільки тоді почав звертати на це увагу.
Спосіб просвітництва Web3 університету:
Обернене мислення: традиційне мислення подібне до сільського господарства, посів навесні, збір урожаю восени, але Web3 потребує виходу за межі звичних рамок. Наприклад, під час лекції використовують "ліфт-кейс": у години пік, чекаючи ліфт, всі стоять у черзі, але обернені мислителі йдуть на мінус перший поверх, щоб сісти в порожній ліфт і відразу досягти цільового поверху. Web3 потребує такого змінного мислення.
Базовий курс: розроблено 11 занять "Курс усвідомлення багатства", починаючи з зворотного мислення, допомагаючи користувачам Web2 перейти до Web3, зрозуміти основні концепції (, такі як метавсесвіт, RWA, крос-ланцюг ).
Практичне керівництво: заохочуйте учасників брати участь, наприклад, завантажувати гаманці, зрозуміти управління активами, знайти спільну мову, викликати інтерес.
Найважливіше, щоб учасники зрозуміли: якщо не брати участь і не випробувати, неможливо зрозуміти цінність Web3. Освіта - це не примусова зміна, а вплив через дії, що веде їх до першого кроку.
Ключові дії трансформації Web2 підприємств у Web3
Ян Цзюнь пропонує, що першим кроком є освіта та навчання, але не можна здійснювати кардинальну трансформацію на великий масштаб. Поточне економічне середовище складне, підприємствам важко вести бізнес, усвідомлення керівників не є одностайним, а мотивація до трансформації недостатня. Якщо ключове рішення не хоче змінюватися, спочатку слід успішно вести поточний бізнес, а потім, коли настане слушний момент, трансформуватися. Ключові дії трансформації:
Часткові інновації: не слід повністю інвестувати в глобалізацію чи повну трансформацію бізнесу, рекомендовано створити інноваційний відділ, виховувати ключових співробітників для вивчення Web3, поєднуючи реалії підприємства, вивчати доцільність.
Командне навчання: виконавча команда ( CEO, CFO, CTO тощо ) повинні навчатися разом, не можна сподіватися, що керівник вивчить все і потім проведе навчання. Командне навчання може уніфікувати усвідомлення, уникнути незручності "нервового начальника".
Розуміння термінів: принаймні, потрібно знати основні концепції Web3, такі як метавсесвіт, RWA, крос-ланцюг, інакше для зовнішньої комунікації буде бракувати спільної мови.
Наприклад, Ян Цзюнь мав справу з однією AI компанією, спочатку створивши невелику команду з досліджень в AI, поступово розширивши її до науково-дослідного інституту, а навіть до незалежної дочірньої компанії. Перехід до Web3 можна взяти за приклад: почати з маленької команди, поєднуючи корпоративну культуру та стратегію, поступово просуваючись вперед. Не можна просто слухати ринок або експертів, які кажуть "епоха Web3 настала", і одразу вкладати всі ресурси, це не реалістично і не доцільно.
Приклади підтримки трансформації підприємств університетом Web3
Раніше учні Web3 університетів в основному були особами, такими як фахівці в галузі технологій, інвестори або підприємці, які прагнуть реалізувати проекти. Останніми роками економічна ситуація погіршилася, і попит на трансформацію бізнесу зріс. Янг Цзюнь поділився кількома кейсами:
Камінь з нефриту RWA: один учень має 400 тисяч тонн каменю з нефриту і хоче через RWA( токенізувати реальні активи ) для трансформації. Університет Web3 проводить аналіз відповідності, процесів та екологічної життєздатності, рекомендує невеликий масштабний експеримент, поступово просуваючи протягом 3-5 років.
Нерухомість: деякі підприємства володіють орендованими земельними ділянками, але не можуть будувати або не мають фінансів, бажаючи активізувати активи через RWA. Web3 університет надає консультації, оцінює політику та ринок, пропонує дослідити поєднання фізичного та цифрового в рамках цифрової трансформації.
Ці випадки показують, що RWA є гарячою точкою трансформації, але не всі підприємства підходять для цього. Трансформація вимагає:
Дотримання вимог: забезпечити законність і відповідність проекту, уникнути політичних ризиків.
Чіткий процес: від оцінки активів до токенізації, необхідно системне планування.
Екологічне співвідношення: чи підходять ресурси підприємства для Web3, потрібно перевіряти 3-5 років.
Курси Web3 університету навчають через приклади, допомагаючи підприємствам зрозуміти застосування таких секторів, як RWA, уникаючи сліпого інвестування. Освіта не має на меті миттєвий прибуток для підприємств, а скорочення "податку на усвідомлення" та знаходження відповідного шляху трансформації.
Переваги Гонконгу як бази Web3
Ян Цзюнь вважає, що Гонконг є ідеальним місцем для Web3, оскільки має переваги в трьох аспектах: політиці, талантах та відповідності.
Підтримка політики: з 2020 року Гонконг запровадив сприятливу політику для залучення проектів з Сінгапуру та інших регіонів. Нещодавно прийнятий законопроект про стейблкойни сприяє розвитку глобальної платіжної системи, як колись Alipay змінив життя, Web3 переробить глобальні фінанси.
Зосередження талантів: Вісім провідних університетів Гонконгу приваблюють студентів, які мають потребу в дипломах і статусі, університет Web3 поєднує ресурси вищих навчальних закладів, пропонуючи професійні сертифікати та кредитні курси для задоволення освітніх потреб.
Відчуття безпеки: Ранні учасники гірничодобувної індустрії, які виходили за кордон, відчували брак безпеки; Гонконг забезпечує відповідне середовище та зручність обміну, що підвищує довіру до галузі.
Зв'язок з економікою материкового Китаю полягає в дотриманні норм і застосуванні сценаріїв. Підприємствам Web2 з материкового Китаю, які хочуть перейти на RWA, потрібна підтримка з боку Гонконгу. Університет Web3, що базується в Гонконзі, планує запустити серію курсів у липні, об'єднуючи виші та галузевих експертів для проведення навчальних поїздок і практичної підготовки, щоб допомогти підприємствам і особам з материкового Китаю інтегруватися в Web3. Гонконг не лише є політичною базою, але й точкою зв'язку для талантів і активів.
Поради молоді щодо входження в індустрію Web3
Ян Цзюнь радить молоді входити в Web3, найкраще приєднатися до компаній з досвідом, тривалою історією та надійними цінностями, починаючи з малих посад, проходити стажування на ринкових, технічних, операційних та інших посадах, щоб уникнути бажання швидко заробити. Конкретні поради:
Вивчення на першому місці: темп Web3 швидкий, якщо не вчитися протягом тижня, ви не встигнете. Інвестиційно-дослідницька команда витрачає 7-8 годин на день на вивчення інформації, молоді люди повинні мати такий дух дослідження.
Вибір надійної команди: мати правильних людей та вибрати правильний проєкт важливіше, ніж освіта. Люди з середньою професійною або технічною освітою в індустрії також можуть досягти успіху, ключовими є усвідомлення та виконання.
Шлях реалізації в індустрії: приєднатися до біржі, команди проекту або технічної команди, почати з базових посад, накопичити 2-3 роки досвіду, можливо стати експертом у галузі.
Не варто вкладати всі гроші в проекти або прагнути до швидкого збагачення, слід діяти обережно, вивчати тенденції галузі, брати участь у практичних заходах, щоб знайти довгострокову цінність у Web3.
Майбутнє планування та інсайти про життя
Ян Цзюнь має основний план на найближчі три роки: глибока робота в освіті, щоб зробити одну справу: створити фізичний університет Web3. Конкретний план:
Експертний центр: відбирати якісних експертів та професорів, створювати галузевий центр. Поточна проблема полягає в тому, що деяким експертам незручно викладати або є схильність до ведення проектів, потрібно знайти баланс між глибиною та відповідністю.
Фізичний університет: створення фізичного університету Web3 протягом 3-5 років, поєднуючи розподілене навчання та ресурси випускників, для підготовки глобальних фахівців у сфері цифрового бізнесу.
Знижуйте податки на усвідомлення: шляхом впровадження курсів ( від новачка до експерта ) та висококласного навчання, допоможіть підприємствам та особам Web2 інтегруватися в Web3, зменшуючи помилки, особливо в популярних напрямках, таких як RWA.
Web3 університет також розробив табір для молодих лідерів на майбутнє ( на 5 днів і 4 ночі ), де учні середніх та старших класів можуть відвідати Гонконгський Діснейленд, музей технологій штучного інтелекту, вивчити інструменти Web3 та пробудити інтерес. Курс орієнтований на новачків, бізнес, висококласні групи, охоплює від основ до практики, сприяючи розвитку галузі.
Ян Цзюнь поділився однією життєвою мудрістю: "Небо рухається з силою, благородна людина повинна невпинно зміцнювати себе; Земля має стійкість, благородна людина повинна мати глибокі моральні якості, щоб нести світло". Він вважає, що в індустрії Web3 молоді люди повинні невпинно зміцнювати себе, сміливо йти вперед; тепер, коли вони стали спокійнішими, потрібно мати глибокі моральні якості, щоб зберегти багатство та початкові цінності. Web3 не є швидким шляхом до багатства, а є екосистемою, яка вимагає навчання, глибокої роботи та дотримання норм. Він часто згадує про "три рівні тренування" свого наставника Ван Мінфу: висота, глибина, ширина. Web3 схоже на лотос, поверхня приваблива, але коріння повинно бути міцним. Сподіваюся, що всі не будуть переслідувати модні тренди, а стабільно зростатимуть, поєднуючи знання з багатством.
Ця сторінка може містити контент третіх осіб, який надається виключно в інформаційних цілях (не в якості запевнень/гарантій) і не повинен розглядатися як схвалення його поглядів компанією Gate, а також як фінансова або професійна консультація. Див. Застереження для отримання детальної інформації.
Президент Web3 університету Ян Цзюнь: надання можливостей для оновлення свідомості та підтримка трансформації підприємств
Ректор Web3 університету Ян Цзюнь: шлях трансформації з консалтингу в освіту Web3
У епоху Web3, з асиметрією в знаннях, нестачею кадрів та неясними сценаріями використання активів, як через освіту зв'язати ці три елементи, щоб допомогти здоровому розвитку індустрії? У цьому випуску ми запросили президента Гонконгського університету Web3 Ян Цзюня, щоб поділитися тим, як університет Web3 через систематизовану освіту надає можливості для оновлення знань, підготовки кадрів та використання активів, допомагаючи компаніям Web2 трансформуватися і особам інтегруватися в екосистему Web3, вносячи раціональність та довгострокове мислення в індустрію.
Ян Цзюнь раніше працював в традиційній консалтинговій компанії з управління протягом восьми років, займаючись стратегічними перетвореннями, організаційними процесами, людськими ресурсами тощо, мав досвід роботи над різними проєктами та глибоко розумів зростання і проблеми компаній. У 2018 році, під час буму блокчейну, багато компаній зверталися до нього за курсами з усвідомлення блокчейну. Він об'єднав ресурси галузі, дослідив політики та технології, і виявив, що багато людей під прапором блокчейну займаються справами, які не відповідають суті технології, що призвело до кризи довіри. У 2020 році він приєднався до університету Huobi і заснував курс «Глобальні лідери блокчейну», виховавши групу підприємців Web3, які розподілені по всьому світу, і його назвали «Хуанпу військовою школою» галузі.
У січні 2025 року Ян Цзюнь офіційно зареєстрував у Гонконзі Глобальний дослідницький інститут 3.0, скорочено Web3 університет, позиціонуючи його як "МакКінзі" в індустрії Web3, використовуючи політичні переваги Гонконгу для надання консультацій з управління підприємствами та освіти. Перехід від традиційного консалтингу до Web3 пройшов кілька етапів, і це дійсно не було просто, але зуміти витримати цей шлях стало величезним стимулом як для нього, так і для галузі.
Перетворення з традиційного консалтингу на освіту Web3
Ян Цзюнь заявив, що для переходу з традиційного консалтингу в освіту Web3 потрібно не лише витратити час і зусилля, а й перевірити на практиці, чи варто глибше занурюватися в цю галузь. Спочатку він із традиційним мисленням вважав, що створювати університети криптоіндустрії не має сенсу, і що можна просто займатися консалтинговими проєктами на аутсорсингу. Коли він приєднався до Університету Huobi, він взявся за проєкти, як у консалтингу, від 0 до 1, але цей процес повністю перевернув його уявлення.
У університеті Huobi Ян Цзюнь глибоко спілкувався з керівниками, інвесторами, технічними експертами та основною командою проекту, виявивши, що Web3 не є поверхневою "лотосом", його основа абсолютно інша. Вони переживали, чи курс має бути орієнтований на заробіток, чи на розвиток галузі. Університет Huobi обрав другий варіант, позиціонуючи курс як глобального лідера в блокчейні, який триває вже чотири з половиною роки, виховуючи видатних випускників по всьому світу. Це дало Ян Цзюню змогу усвідомити цінність освіти: не для заробітку, а для формування бренду, надання можливостей підприємцям та технічним спеціалістам, сприяння глобалізації проектів. Це прагнення спонукало його заснувати університет Web3, прагнучи стати "МакКінзі" у Web3, через системну освіту та консалтинг допомагати галузі формувати усвідомлення, виховувати кадри, зв'язувати активи та ґрунтовно сприяти розвитку.
Відмінності та схожості між Web3 освітою та традиційною освітою
Ян Цзюнь вважає, що традиційна освіта та освіта Web3 мають спільні риси, але акценти різні. Традиційна освіта зосереджена на підвищенні знань і навичок, підприємства налаштовують навчання відповідно до потреб, вирішуючи проблеми знань і навичок на робочих місцях або в галузі, мета полягає в підготовці кваліфікованих кадрів для підприємств, створення цінності. Освіта Web3 насамперед має вирішити проблему усвідомлення. Екосистема Web3 складна, багато людей не знають, що таке блокчейн, метавсесвіт, DeFi, RWA, навіть вважають, що Web3 — це просто спекуляція на монетах. Метою освіти є перевести учнів з "не стосується мене" до "в майбутньому обов'язково стосуватиметься", як ШІ змінює життя, так і Web3 перетворить виробничі відносини.
Відмінність Web3 освіти полягає в тому:
Когнітивний підхід: традиційна освіта акцентує увагу на навичках, освіта Web3 зосереджена на зміні свідомості, допомагаючи учням зрозуміти тенденції в галузі, політику, технології та сценарії застосування.
Підхід порожньої чашки: Web3 швидко змінюється, традиційне мислення не працює, учням потрібно відмовитися від усталених понять, як Ян Цзюнь спочатку відмовився від досвіду консультацій.
Практично-орієнтований: Web3 потребує участі в досвіді, наприклад, завантаження гаманця, розуміння управління активами, інакше лише слухаючи, але не практикуючи, важко інтегруватися.
Спільним є те, що всі вони не можуть обійтися без системного навчання. У будь-якій галузі, на будь-якому етапі освіта є основою. Мета Web3 університету полягає в тому, щоб через систематичні курси допомогти користувачам та підприємствам Web2 зрозуміти і застосувати Web3, зменшити пізнавальний бар'єр та уникнути високих витрат "податку на ринкове розуміння".
Загальні помилки та способи просвітництва в Web3 освіті
Найпоширеніше непорозуміння полягає в тому, що Web3 — це лише спекуляції з криптовалютою, біткоїн або можливість швидко розбагатіти. Багато людей додають Яна Цзюня в WeChat і відразу запитують: "Як заробити гроші? Як просунути проєкт?" Вони не є "цибулею", але мають значні когнітивні викривлення, вважаючи, що Web3 — це інструмент для швидкого заробітку. Насправді Web3 — це екосистема, що охоплює технології, застосування, відповідність, а не спекуляції з цифровими активами.
Ключ до просвітництва полягає у зміні сприйняття, щоб учні перейшли від "незалежного" до "залежного". На початку Ян Цзюнь також не розумів блокчейн, навіть не хотів завантажувати додаток біржі, вважаючи, що це не має до нього жодного стосунку. Пізніше компанія організувала системне навчання, і після участі він виявив, що активи реально можуть бути реалізовані, і тільки тоді почав звертати на це увагу.
Спосіб просвітництва Web3 університету:
Обернене мислення: традиційне мислення подібне до сільського господарства, посів навесні, збір урожаю восени, але Web3 потребує виходу за межі звичних рамок. Наприклад, під час лекції використовують "ліфт-кейс": у години пік, чекаючи ліфт, всі стоять у черзі, але обернені мислителі йдуть на мінус перший поверх, щоб сісти в порожній ліфт і відразу досягти цільового поверху. Web3 потребує такого змінного мислення.
Базовий курс: розроблено 11 занять "Курс усвідомлення багатства", починаючи з зворотного мислення, допомагаючи користувачам Web2 перейти до Web3, зрозуміти основні концепції (, такі як метавсесвіт, RWA, крос-ланцюг ).
Практичне керівництво: заохочуйте учасників брати участь, наприклад, завантажувати гаманці, зрозуміти управління активами, знайти спільну мову, викликати інтерес.
Найважливіше, щоб учасники зрозуміли: якщо не брати участь і не випробувати, неможливо зрозуміти цінність Web3. Освіта - це не примусова зміна, а вплив через дії, що веде їх до першого кроку.
Ключові дії трансформації Web2 підприємств у Web3
Ян Цзюнь пропонує, що першим кроком є освіта та навчання, але не можна здійснювати кардинальну трансформацію на великий масштаб. Поточне економічне середовище складне, підприємствам важко вести бізнес, усвідомлення керівників не є одностайним, а мотивація до трансформації недостатня. Якщо ключове рішення не хоче змінюватися, спочатку слід успішно вести поточний бізнес, а потім, коли настане слушний момент, трансформуватися. Ключові дії трансформації:
Часткові інновації: не слід повністю інвестувати в глобалізацію чи повну трансформацію бізнесу, рекомендовано створити інноваційний відділ, виховувати ключових співробітників для вивчення Web3, поєднуючи реалії підприємства, вивчати доцільність.
Командне навчання: виконавча команда ( CEO, CFO, CTO тощо ) повинні навчатися разом, не можна сподіватися, що керівник вивчить все і потім проведе навчання. Командне навчання може уніфікувати усвідомлення, уникнути незручності "нервового начальника".
Розуміння термінів: принаймні, потрібно знати основні концепції Web3, такі як метавсесвіт, RWA, крос-ланцюг, інакше для зовнішньої комунікації буде бракувати спільної мови.
Наприклад, Ян Цзюнь мав справу з однією AI компанією, спочатку створивши невелику команду з досліджень в AI, поступово розширивши її до науково-дослідного інституту, а навіть до незалежної дочірньої компанії. Перехід до Web3 можна взяти за приклад: почати з маленької команди, поєднуючи корпоративну культуру та стратегію, поступово просуваючись вперед. Не можна просто слухати ринок або експертів, які кажуть "епоха Web3 настала", і одразу вкладати всі ресурси, це не реалістично і не доцільно.
Приклади підтримки трансформації підприємств університетом Web3
Раніше учні Web3 університетів в основному були особами, такими як фахівці в галузі технологій, інвестори або підприємці, які прагнуть реалізувати проекти. Останніми роками економічна ситуація погіршилася, і попит на трансформацію бізнесу зріс. Янг Цзюнь поділився кількома кейсами:
Камінь з нефриту RWA: один учень має 400 тисяч тонн каменю з нефриту і хоче через RWA( токенізувати реальні активи ) для трансформації. Університет Web3 проводить аналіз відповідності, процесів та екологічної життєздатності, рекомендує невеликий масштабний експеримент, поступово просуваючи протягом 3-5 років.
Нерухомість: деякі підприємства володіють орендованими земельними ділянками, але не можуть будувати або не мають фінансів, бажаючи активізувати активи через RWA. Web3 університет надає консультації, оцінює політику та ринок, пропонує дослідити поєднання фізичного та цифрового в рамках цифрової трансформації.
Ці випадки показують, що RWA є гарячою точкою трансформації, але не всі підприємства підходять для цього. Трансформація вимагає:
Курси Web3 університету навчають через приклади, допомагаючи підприємствам зрозуміти застосування таких секторів, як RWA, уникаючи сліпого інвестування. Освіта не має на меті миттєвий прибуток для підприємств, а скорочення "податку на усвідомлення" та знаходження відповідного шляху трансформації.
Переваги Гонконгу як бази Web3
Ян Цзюнь вважає, що Гонконг є ідеальним місцем для Web3, оскільки має переваги в трьох аспектах: політиці, талантах та відповідності.
Підтримка політики: з 2020 року Гонконг запровадив сприятливу політику для залучення проектів з Сінгапуру та інших регіонів. Нещодавно прийнятий законопроект про стейблкойни сприяє розвитку глобальної платіжної системи, як колись Alipay змінив життя, Web3 переробить глобальні фінанси.
Зосередження талантів: Вісім провідних університетів Гонконгу приваблюють студентів, які мають потребу в дипломах і статусі, університет Web3 поєднує ресурси вищих навчальних закладів, пропонуючи професійні сертифікати та кредитні курси для задоволення освітніх потреб.
Відчуття безпеки: Ранні учасники гірничодобувної індустрії, які виходили за кордон, відчували брак безпеки; Гонконг забезпечує відповідне середовище та зручність обміну, що підвищує довіру до галузі.
Зв'язок з економікою материкового Китаю полягає в дотриманні норм і застосуванні сценаріїв. Підприємствам Web2 з материкового Китаю, які хочуть перейти на RWA, потрібна підтримка з боку Гонконгу. Університет Web3, що базується в Гонконзі, планує запустити серію курсів у липні, об'єднуючи виші та галузевих експертів для проведення навчальних поїздок і практичної підготовки, щоб допомогти підприємствам і особам з материкового Китаю інтегруватися в Web3. Гонконг не лише є політичною базою, але й точкою зв'язку для талантів і активів.
Поради молоді щодо входження в індустрію Web3
Ян Цзюнь радить молоді входити в Web3, найкраще приєднатися до компаній з досвідом, тривалою історією та надійними цінностями, починаючи з малих посад, проходити стажування на ринкових, технічних, операційних та інших посадах, щоб уникнути бажання швидко заробити. Конкретні поради:
Вивчення на першому місці: темп Web3 швидкий, якщо не вчитися протягом тижня, ви не встигнете. Інвестиційно-дослідницька команда витрачає 7-8 годин на день на вивчення інформації, молоді люди повинні мати такий дух дослідження.
Вибір надійної команди: мати правильних людей та вибрати правильний проєкт важливіше, ніж освіта. Люди з середньою професійною або технічною освітою в індустрії також можуть досягти успіху, ключовими є усвідомлення та виконання.
Шлях реалізації в індустрії: приєднатися до біржі, команди проекту або технічної команди, почати з базових посад, накопичити 2-3 роки досвіду, можливо стати експертом у галузі.
Не варто вкладати всі гроші в проекти або прагнути до швидкого збагачення, слід діяти обережно, вивчати тенденції галузі, брати участь у практичних заходах, щоб знайти довгострокову цінність у Web3.
Майбутнє планування та інсайти про життя
Ян Цзюнь має основний план на найближчі три роки: глибока робота в освіті, щоб зробити одну справу: створити фізичний університет Web3. Конкретний план:
Експертний центр: відбирати якісних експертів та професорів, створювати галузевий центр. Поточна проблема полягає в тому, що деяким експертам незручно викладати або є схильність до ведення проектів, потрібно знайти баланс між глибиною та відповідністю.
Фізичний університет: створення фізичного університету Web3 протягом 3-5 років, поєднуючи розподілене навчання та ресурси випускників, для підготовки глобальних фахівців у сфері цифрового бізнесу.
Знижуйте податки на усвідомлення: шляхом впровадження курсів ( від новачка до експерта ) та висококласного навчання, допоможіть підприємствам та особам Web2 інтегруватися в Web3, зменшуючи помилки, особливо в популярних напрямках, таких як RWA.
Web3 університет також розробив табір для молодих лідерів на майбутнє ( на 5 днів і 4 ночі ), де учні середніх та старших класів можуть відвідати Гонконгський Діснейленд, музей технологій штучного інтелекту, вивчити інструменти Web3 та пробудити інтерес. Курс орієнтований на новачків, бізнес, висококласні групи, охоплює від основ до практики, сприяючи розвитку галузі.
Ян Цзюнь поділився однією життєвою мудрістю: "Небо рухається з силою, благородна людина повинна невпинно зміцнювати себе; Земля має стійкість, благородна людина повинна мати глибокі моральні якості, щоб нести світло". Він вважає, що в індустрії Web3 молоді люди повинні невпинно зміцнювати себе, сміливо йти вперед; тепер, коли вони стали спокійнішими, потрібно мати глибокі моральні якості, щоб зберегти багатство та початкові цінності. Web3 не є швидким шляхом до багатства, а є екосистемою, яка вимагає навчання, глибокої роботи та дотримання норм. Він часто згадує про "три рівні тренування" свого наставника Ван Мінфу: висота, глибина, ширина. Web3 схоже на лотос, поверхня приваблива, але коріння повинно бути міцним. Сподіваюся, що всі не будуть переслідувати модні тренди, а стабільно зростатимуть, поєднуючи знання з багатством.